EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Indah Silfina Silfina; Anisa Maulydia; Silvi Puspa Widya Lubis

doi:10.30601/dedikasi.v10i2.7885

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Indah Silfina Silfina, Anisa Maulydia, Silvi Puspa Widya Lubis

Abstract

This study aims to analyze and describe the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model in improving students' learning outcomes. This study employed a library research method by utilizing secondary data in the form of national scientific journal articles retrieved from the Google Scholar and Garuda databases. The initial search identified 30 articles, which were then screened based on predetermined inclusion criteria, resulting in 15 eligible articles for descriptive analysis. The findings indicate that the Problem Based Learning model is consistently more effective than conventional teaching methods in improving students' learning outcomes across various educational levels and subjects, including Science, Mathematics, Biology, English, and Integrated Science and Social Studies (IPAS). Several studies reported high N-Gain scores, with learning mastery exceeding 90%. The effectiveness of PBL was further enhanced when combined with interactive learning media, such as PowerPoint, Wordwall, Blooket, and audiovisual media, although students' learning motivation also influenced its effectiveness. Based on the findings, it can be concluded that the Problem Based Learning model is effective in improving students' learning outcomes and is appropriate to be implemented as a student-centered learning approach

Keywords

Problem Based Learning; Hasil Belajar; Efektivitas

Full Text:

PDF

References

Afni, K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Pada Manusia Di Smks-Pp Putra Jaya Stabat. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 6(1), 9–14.

Aini, N., Surya, Y. F., & Pebriana, P. H. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Siswa Kelas Iv Mi Al-Falah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(2), 179–182.

Alvionita, R. R., & Angraini, L. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sdn 90 Pekanbaru:(The Effect Of Problem-Based Learning Model On 4th Grade Mathematics Learning Outcomes). Journal Of Research In Science And Mathematics Education, 2(3), 136–146.

Angraini, L., Fitri, R., & Darussyamsu, R. (2022). Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik: Literature Review. Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi, 11(1), 42–49.

Ardila, I., Nainggolan, F. M., & Lubis, W. (2025). Efektivitas Penerapan Standar Proses Pendidikan Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Di Sd Swasta Tiara: Efektivitas Penerapan Standar Proses Pendidikan Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Di Sd Swasta Tiara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 271–288.

Arumsari, A., Falensi, Y. A., & Santri, D. J. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Biologi Kelas X Di Sma Negeri 1 Palembang. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 9(1), 52–64.

Fitriyah, I. M. N., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Android Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 18(2), 218–229.

Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Basicedu, 5(3), 1349–1355.

Hara, M. K., Bano, V. O., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Di Sma Negeri Matawai La Pawu. Dharmas Education Journal (De_Journal), 4(1), 141–148.

Hasanah, H., Jahraini, J., Saifuddin, S., Tamarli, T., & Ilham, I. (2026). Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Materi Pancasila Di Sma Negeri 1 Longkib Kota Subulussalam. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 10(1), 181–190.

Isma, T. W., Putra, R., Wicaksana, T. I., Tasrif, E., & Huda, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Problem Based Learning (Pbl). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 155–164.

Kristiana, T. F., & Radia, E. H. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 818–826.

Laksono, Y. D., & Muhyidin, A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Program Pengenalan Perusahaan Ke Management Trainee Pt Krakatau Steel. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 7(2), 270–281.

Lelamula, M. D., Sasinggala, M., & Paat, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Berbasis Power Point Di Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Biologi Di Smp. Sciening: Science Learning Journal, 3(1), 22–27.

Maenah, M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Di Sma Negeri 1 Lembar. Empiricism Journal, 4(1), 13–18.

Marwah, H. S., Suchyadi, Y., & Mahajani, T. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Manusia Dan Benda Di Lingkungannya. Journal Of Social Studies Arts And Humanities (Jssah), 1(1), 42–45.

Maulani, B. I. G., Hardiana, H., & Jamaluddin, J. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Di Kelas X Ipa 2 Sma Negeri 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2632–2637.

Mudanta, K. A., Astawan, I. G., & Jayanta, I. N. L. (2020). Instrumen Penilaian Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 25(2), 262–270.

Muhartini, M., Mansur, A., & Bakar, A. (2023). Pembelajaran Kontekstual Dan Pembelajaran Problem Based Learning. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66–77.

Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, And Physics Education Journal (Spej), 3(2), 57–75.

Nurmalasari, Y., Padlurrahman, P., & Wazni, M. K. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 3232–3246.

Nurrohma, R. I., & Adistana, G. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media E-Learning Melalui Aplikasi Edmodo Pada Mekanika Teknik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1199–1209.

Paudia, N. R., Maasawet, E. T., Lumowa, S. V. T., Makkadafi, S. P., Dayu, D., & Turista, R. (2024). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Game Edukasi Blooket Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Pendipa Journal Of Science Education, 9(1), 140–145.

Rahayu, S. T., Saputra, D. S., & Susilo, S. V. (2019). Pentingnya Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1, 448–454.

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Samiati, S., & Senen, A. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Kelas V Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2146–2155.

Sari, N. P., & Hanum, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(1), 223–230.

Sulastry, T., Rais, N. A., & Herawati, N. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Education), 11(1), 142–151.

Supardi, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Persamaan Dan Fungsi Kuadrat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas Xi Tia Smkn 2 Bogor. Jpg: Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), 22–29.

Suprihatin, S., & Manik, Y. M. (2020). Guru Menginovasi Bahan Ajar Sebagai Langkah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 8(1).

Syafaatunnisa, S., & Zakiyah, Q. Y. (2025). Implementasi Model Problem-Based Learning (Pbl) Dalam Pembelajaran Pai Kelas Ix Di Smp Plus Al Ittihad Selaawi Garut. Islamika, 7(2), 325–336.

Waruwu, N., Telaumbanua, W. A., Lase, A., & Laoli, E. S. (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 5 Mandrehe Tahun Pelajaran 2024/2025. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(2), 62–67.

Widyastuti, R. T., & Airlanda, G. S. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1120–1129.

Wijaya, A. C., Mukhbita, G. A., Masti, I., Prabawa, S. N., Rahmawati, T., Lidia, V., Azzahwa, Y. W., & Alindra, A. L. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Materi Perubahan Iklim Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(12).

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal On Education, 5(2), 3928–3936. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.1074

DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v10i2.7885

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.