HUBUNGAN ANTARA SELF-CONCEPT DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Ashcraft, M.H. (2002). Math Anxiety: Personal, Educational, and Cognitive Consequences Directions in Psychological Science. Sage Journals. Published October 1, 2002.
Depdiknas. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Hurlock, E.B. (1980). Developmental Phychology : A Life Span Approach, 5th ed. Boston: Mc Graw-Hill.
Kirkley, J. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. Copyright Plato Learning, Inc.
Kusumah, Y.S. (2008). Konsep, Pengembangan, dan Implementasi Computer-Based Learning dalam Peningkatan Kemampuan High-Order Mathematical Thinking. Disampaikan pada Pidato Pengukuhan Guru Besar. Bandung: UPI.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Rola, F. (2006). Hubungan Konsep Diri dengan Motivasi Berprestasi pada Remaja. Makalah Fakultas Kedokteran USU. Tidak diterbitkan.
Suherman, E., Turmudi, Suryadi, D., Herman, T., Suhendra, Prabawanto, S., Nurjannah, dan Rohayati, A. (2003). Common Text Book dalam Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA FPMIPA UPI.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA FPMIPA UPI.
Sumarmo, U. (2010). Berpikir dan Disposisi Matematika: Apa, Mengapa, dan Bagaiamana Dikembangkan pada Peserta Didik. Bandung: FPMIPA UPI.
Sutawidjaja, A. dan Afgani, J. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Supratman. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pembelajaran dengan Peta Konsep. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v1i2.78
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.