DESAIN BAHAN AJAR MUHADATSAH BAHASA ARAB MENGGUNAKAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) GUNA MEWUJUDKAN EFEKTIVITAS DAN INOVASI

Mohd Jaisar Raju; Adnin AS

doi:10.30601/dedikasi.v10i1.7393

DESAIN BAHAN AJAR MUHADATSAH BAHASA ARAB MENGGUNAKAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) GUNA MEWUJUDKAN EFEKTIVITAS DAN INOVASI

Mohd Jaisar Raju, Adnin AS

Abstract

Education in the digital 4.0 era requires learning innovations that are aligned with the characteristics of Generation Z. One of the challenges in learning Arabic, especially muhadatsah, is students' boredom with conventional teaching materials. This study aims to design muhadatsah teaching materials based on Artificial Intelligence (AI) and examine their effectiveness and innovation. The research method used was Research and Development (R&D) with the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate) and a quantitative approach. Research instruments included observation, interviews, as well as angket. The results showed that AI-based muhadatsah teaching materials are feasible, effective in improving students' understanding, and innovative in creating an interactive learning environment. In conclusion, AI has great potential to enhance the quality of Arabic language learning in the digital era

Keywords

AI Technology; Muhadatsah; Teaching Modul; Effective; Innovation

Full Text:

PDF

References

Afrita, J. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Sistem Pendidikan. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181–3187. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731

Ali, A. S. S., Alqudah, M. A., Ghani, S., & Maromar, F. (2023). [AR] Fa’iliyyah al-Tadakhul al-Lughawi fi Iktisab al-Lughah al-Ajnabiyyah li al-Natiqin bi ghayr al-Lughah al-’Arabiyyah: The Effectiveness of Language Interference in Foreign Language Acquisition for Non-Native Speakers. Afaq Lughawiyyah, 1(1), 19–39.

Dalu, Z. C. A., Satrio, A., Aprastin, T. N. B., & Maulidah, S. (2023). Platform Microlearning Object Berbantuan Open AI (Artificial Intelligence) sebagai Upaya Membangun Lingkungan Pembelajaran Mandiri Bagi Mahasiswa Pelaksana MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Epistema, 4(2), 154–165. https://journal.uny.ac.id/index.php/epistema/article/view/66893

Fauziyati, W. R. (2023). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 2180–2187. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/21623

Latifah, Y. J., Kamsiah, K., Murdjoko, M., Sulasih, S., Suriansyah, A., & Aslamiah, A. (2025). Analisis Kesiapan Sarana dan Prasarana Pendidikan Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus di SDN Pasar Lama 1 Banjarmasin. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 5844–5856.

Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53. https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i1.6390

Muhammad Yahya, Wahyudi, & Akmal Hidayat. (2023). Implementasi Artificial Intelligence (AI) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 190–199. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.794

Munawaroh, I., Rusmalinda, R., Mawardah, K., & Rejeki, S. (2023). Pendampingan Teknik Purposive Sampling Pada Mata Pelajaran Biologi Di Madrasah Aliyah Darul Amal Metro Lampung. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2(3), 11–21.

Puspitaningtyas. (2016). Penelitian Kuantitatif, Metode Penelitian Kuantitatif. In Google Books (Issue April 2016). Pascal Books.

Rahman, M. A. (2023). Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Program Kebijakan “ Merdeka Belajar , Kampus Merdeka ” ( MBKM ) di Perguruan Tinggi. 1–8.

Reza, F., & Tinggogoy, F. L. (2022). Konflik Generasi Z Di Bidang Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0 Tantangan dan Solusinya. PARADIGMA : Jurnal Administrasi Publik, 1(2), 142–155. https://doi.org/10.55100/paradigma.v1i2.51

Saptadi, N. T. S., Raju, M. J., Maulani, G., Wardoyo, T. H., & Hadikusumo, R. A. (2024). Pendidikan Multilingual: Teori dan Praktik. Sada Kurnia Pustaka.

Sholihah, F., Setiawati, S., Kartikasari, A. P., Nuroniyyah, A., Herlina, V. E., Sa’adah, S. N., & Tazkiyah, D. A. (2025). Tantangan Guru Agama Islam Dalam Mengajarkan Pendidikan Agama Pada Gen Z Di SMPN 1 Sugio. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 608–613.

Suwanti, V., Suastika, I. K., Ferdiani, R. D., & Harianto, W. (2022). Analisis Dampak Implementasi Program Mbkm Kampus Mengajar Pada Persepsi Mahasiswa. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 814. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8773

Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles Dan Huberman Untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581

Ungu, F. N. W., & Asyatibi, A. A. (2023). Peran Lingkungan Bahasa Dalam Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Teoritis Pemerolehan Bahasa Arab Pada Siswa Non-Native di Pondok Thursina IIBS Malang). Konferensi Nasional Tarbiyah UNIDA Gontor “Integration of Language and Education in Shaping Islamic Characters,” 2(1), 573–589.

Waruwu, M., Puat, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932.

Zaki, M. (2023). Urgensi Bahasa Arab dalam Islam dan Dunia Internasioanal Lughati. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 01(01), 2023. https://doi.org/10.52266/al-

DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v10i1.7393

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.