ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR MAHASISWA CALON GURU MELALUI PETA KONSEP PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS ABULYATAMA ACEH
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Amran, Y.S Chaniago. (2002). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Cet. V. Bandung: Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi) cet. IX. Jakarta: Bumi Aksara.
Bell, F. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary School). Iowa: Wim. C: Brown Company Publisher.
Dahar, Ratna Wilis. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga
Depdiknas. (2003). Pedoman Khusus Pengembangan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi SMP. Jakarta: Depdiknas.
Duffin, J. M & Simpson, A. P. (2000). A Search ForUnderstanding. Journal of Mathematical Behavior.
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Herawati. S. (1999). Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan STM dan Filosofi Konsntruktivisme. Malang: Jurdik Biologi Fakultas MIPA, UM.
Hudojo, H. (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: IKIP Malang.
Kadir. (2004). Efektivitas Strategi Peta Konsep dalam Pembelajaran Sains dan Matematika. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, No. 51.
Kaur, Berinderjeet. Tanpa Tahun. Some Commen Misconceptions in Algbera. Singapore: Institute of Education.
Mia, Aina. (2008). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Invertebrata dengan Menggunakan Teknik Peta Konsep. Percikan: Vol. 87 Edisi April 2008.
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif.Terjemahan oleh Tjetjep R. Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia (UI-Press).
Moleong, Lexy J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Mukhlis. (2005). Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Materi Pokok Perbandingan di Kelas VII SMP Negeri Pallangga. Tesis. Surabaya: PPs Universitas Negeri Surabaya
Novak dan Gowin. (1984). Twelve years logitudinal case studies for sciences concept learning. Science Education.
Orton, A. (1992). Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice.Second Edition. London: Cassel Education.
Rachmawati, Yeni. (2005). Penerapan Peta Konsep dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Penguasaan Materi Perkuliahan Mahasiswa PGTK. Action Research pada Mata Kuliah Psikologi Perkembangan II di PGTK FIP UPI (tidak dipublikasikan).
Rohana, Dkk. (2009). Penggunaan Peta Konsep Dalam Pembelajarn Statistika Dasar Di Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas PGRI Palembang. Jurnal Pendidikan, 3(2).
Sadiman, Arif Sukadi. (1946). Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar Cet. I. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarno. (1987). Kemampuan Pemamahan dan Penalaran Matematik Siswa SMA Dikaitkan dengan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Disertasi Pada PPs IKIP Bandung: tidak diterbitkan.
Siswono, Tatag. Y. E. (2010). Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unesa University Press.
Trianto. (2009). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivis. Jakarta: Prestasi Pustaka.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v1i1.63
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.