IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS LITERASI PADA SEKOLAH PENGGERAK DI SD GMIT AIRNONA 1 KOTA KUPANG
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Muchtar, S., & Suwirta, A. (2008). Menghidupkan Semula Etika dan Nilai-nilai Murni Demokrasi dalam Konteks Autonomi Negeri: Kes Indonesia. SOSIOHUMANIKA, 1(1).
Arifudin, I. S. (2015). Peranan guru terhadap pendidikan karakter siswa di kelas V SDN 1 Siluman. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 175–186.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2018). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjarmasin. JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(1), 15–29.
Daga, A. T. (2021). Makna merdeka belajar dan penguatan peran guru di sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1075–1090.
Dharma, A. (2004). Manajemen Supervisi. In book. PT. Raja Grafindo Persada.
Gomez, G., Valdivieso, M., De La Cuesta, D., & Salcedo, T. S. (1984). Effect of variety and plant age on the cyanide content of whole-root cassava chips and its reduction by sun-drying. Animal Feed Science and Technology, 11(1), 57–65.
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10–17.
Hasanah, U., & Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/24909
Hidayat, W., Herdiman, I., Aripin, U., Yuliani, A., & Maya, R. (2018). Adversity quotient (aq) dan penalaran kreatif matematis mahasiswa calon guru. Jurnal Elemen, 4(2), 230–242.
Jenyana, I. M. R., & SD, S. P. (2022). Pembelajaran yang Berdiferensiasi. Inovasi Jurnal Guru, 8(17), 31–37.
Jinxiu, J., & Zhengping, Z. (2016). Principles and Implementation of Reading Activities in Primary School English Class. English Language Teaching, 9(12), 74–78.
Kemendikbud. (2020). Belajar dari rumah, satuan pendidikan dapat pilih platform pembelajaran jarak jauh sesuai kebutuhan (Learning from home, education units can choose distance learning platforms as needed). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Republik Indonesia.
Khotimah, K., & Sa’dijah, C. (2018). Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(11), 1488–1498.
Manzilati, A. (2017). Metodologi penelitian kualitatif: Paradigma, metode, dan aplikasi. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Novalita, R. (2014). Pengaruh perencanaan pembelajaran terhadap pelaksanaan pembelajaran (suatu penelitian terhadap mahasiswa pplk program studi pendidikan geografi FKIP Universitas Almuslim). Lentera: Jurnal Ilmiah Sains Dan Teknologi, 147059.
Patilima, S. (2022). Sekolah Penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Prasetyo, T., Firmansyah, W., & Novitasari, A. (2019.). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Basis Menumbuhkembangkan Budaya Literasi Siswa. Proseding: Seminar Nasional Universitas Djuanda, 119-128
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar/Sardiman AM.
Subagyo, A. B. K., & Kualitatif, P. R. K. D. (2004). Termasuk Riset Teologi Dan Keagamaan. Bandung: Yayasan Kalam Hidup.
Subandiyah, H. (2015). Pembelajaran literasi dalam mata pelajaran bahasa indonesia. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 2(1).
Suryabrata, S. (2018). Metodologi Penelitian. Depok: Rajawali Pers.
Sumarno, Y., & Paruntung, J. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar PAK. Edukasi Pendidikan Agama Kristen.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258.
Syahmina, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Biologi Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Tompkins, G. E. & Hoskisson, K. (1991). Language Arts: Content and Teaching Strategis.
UNESCO. (2003). The Prague Declaration: Towards an Information Literate Society. (Online),.
UNESCO. (2005). The Alexandria Proclamation on Information Literacy and Life Long Learning. (Online),.
UNESCO. (2013). IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) Media and ILR (Information Literacy Recommendations).
Wibowo. (2020). Keaksaraan Fungsional Berbasis Potensi Lokal.
Wijaya, H. (2018). Analisis data kualitatif ilmu pendidikan teologi. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v7i2.3974
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.