KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN TRANSFORMASIONAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Abstract
Abstract: This article aims to describe transformational education leadership in the era of industrial revolution 4.0. Education leadership can be transformed through the utilization of information communication technology in managing education institutions. This study is performed as a library research within a qualitative approach by applying phenomenology to analyze the phenomena in the field of education. Data analysis is carried by studying relevant literature to the research problems investigated. The result of study indicated that transformational education leadership in the era of industrial revolution 4.0 is established and developed by a having a shared vision in managing education institutions (visioning), developing inspirational education programs (inspiring), driving teachers and employees’ work motivation (stimulating), facilitating teachers and employees’ professional development (coaching), and building a solid team work with fellow school communities in managing education institution.
Key words: education leadership, transformational, industrial revolution 4.0
Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan pendidikan transformasional di era revolusi industri 4.0. Kepemimpinan pendidikan dapat ditransformasionalkan melalui pemanfaatan kemajuan teknologi, informasi, dan komunikasi dalam pengelolaan lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan penelitian library research bersifat kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dalam menganalisis fenomena dunia pendidikan. Teknik analisis data dengan cara pengkajian literature yang relevan dengan fokus masalah yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan transformasional di era revolusi industri 4.0 dibangun, dan dikembangkan dengan cara penyamaan visi pengelolaan lembaga pendidikan (visioning), mengembangkan inspirasi program pendidikan (inspiring), menggerakkan motivasi kerja guru, dan karyawan (stimulating), menfasilitasi pengembangan profesionalisme guru, dan karyawan (coaching), dan membangun tiem work yang solid dengan sesama warga sekolah dalam pengelolaan satuan pendidikan.
Kata Kunci: Kepemimpinan Pendidikan, Transformasional, Era Revolusi Industri 4.0
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aulia Nursyifaa, (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Perspektif Sosiologi Pendidikan, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 6, No. 2
Audina Rahma dan Fuad Mas’ud, (2016). Penagaruh Penerapan Konsep Team Work Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pearawat (Studi Kasus Pada Rumah Sakit Umum Daerah Sunan Kali Jaga Kabupaten Demak), Diponogoro Journal Of Management, Volume 5, N0. 4
Ahmad Calam, dan Amnah Qurniati, (2016). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan, Jurnal Ilmiah Saintikom, ISSN: 1978-6603, Vol. 15, No.1
Bernadetha Nadeak, (2018). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan di Era 4.0: Perspektif Sosiologi Pendidikan, Jakarta: UKI PREES, Cet. I
Haris A, (2013). Modul Kepemimpinan Pendidikan, Surabaya: UIN Sunan Ampel
Herman dan Jamaluddin Idris, (2019). Implementasi Model Supervisi Berbasis Keikhlasan Dalam Peningkatan Kinerna Guru PAI Di SMP Negeri Kabupaten Nagan Raya, Jurnal At-Tafkir, Vol. XII, No. 2
Herman dan Jamaluddin Idris, (2020). Pendekatan Ibadah Sebagai Model Supervisi Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Penndidikan Agama Islam, Dayah Journal Of Islamic Education, Vol. 3, No. 1
Kartini Kartono, (1996). Pengantar Metodelogi Risetv Sosial, Bandung: Mandar Maju
Lantip Diat Prasojo, tt. Manajemen mutu terpadu, Powerpoint
Lidya Natalia Sartano, (2014). Pengaruh Kerja Tim dan Organization Leaarning Terhadap Kinerja Pegawai Badan Diklat Provinsi Kalimantan Barat, Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 5, No. 1
Michael Felix Wibisono, dan Roy Setiawan, (2014). Studi Deskriptif Kepemimpinan Transforsional Pada PT Lima Benua Koneksindo Di Surabaya, Jurnal Agora, Vol. 2, No. 1
Nazir Mohammad, (1988). Metode Penelitian, Jakarta: Chalia Indonesia
Robert J. Straratt, (2007). Menghadirkan Pemimpin Visionir Leadership Menuju Sekolah Efektif, Yogyakarta: Kanisius
Sudarwan Danim, (2005). Menjadi Komunitas Pembelajar: Kepemimpinan Transformasional dalam Komunitas Organisasi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. Ke-2
Soekanto, S, (2010). Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: Rajawali Pers
Umar Yeni Suyanto dan Mu’ah, (2018). Transformasional Leadeship: Gaya Kepemimpinan Millennial Di Era Industri 4.0, Working Papers of Innovation in Economic
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v5i2.1771
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.