PENGEMBANGAN KOMIK SAINS BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SDN 8 JULI

Khairunnisak Khairunnisak; Imam Muslem; Kiki Fajariani

doi:10.30601/dedikasi.v10i1.7357

PENGEMBANGAN KOMIK SAINS BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SDN 8 JULI

Khairunnisak Khairunnisak, Imam Muslem, Kiki Fajariani

Abstract

This study focuses on the development of Augmented Reality (AR) based science comics as an innovative learning medium for science education in elementary schools. The development model employed is the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation.The product was validated by subject-matter experts and media experts, with the results indicating that it met the very feasible criteria. Specifically, the product was validated by two subject-matter experts and two media experts, showing a very high level of feasibility.A limited trial was conducted with 28 fourth-grade students at SDN 8 Juli, which demonstrated positive student responses and an improvement in science literacy skills, as evidenced by pretest–posttest results with moderate to high N-Gain scores. This study confirms that AR based comics have strong potential as an effective and engaging alternative learning medium

Keywords

Science Comic, Augmented Reality, Scientific Literacy, Elementary School

Full Text:

PDF

References

Alfianti, A., & Samsul, S. (2025). Pengembangan media pembelajaran augmented reality siar (siklus air) untuk meningkatkan literasi sains peserta didik. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45–58. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/28438

Alwi, N., Fitria, R., Adlini, A., & Yenni, Y. (2024). Pengembangan komik sains untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 9(1), 45–56.

Amali, M., Ntobuo, I., Uloli, A. S., Mohamad, R., & Yunus, R. (2023). Pengembangan komik digital bertema magnet untuk pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(2), 101–112.

Aniek, A., Sumarno, S., & Joko, J. (2022). Pengembangan media pembelajaran comic book IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan karakter peduli lingkungan. Jurnal Kajian Pendidikan, 6(2), 88–97. http://journal.kualitama.com/index.php/jkp/article/view/297

Azuma, R. T. (2017). Making augmented reality a reality. IEEE Computer Graphics and Applications, 37(4), 6–9. https://doi.org/10.1109/MCG.2017.3271466

Dadang, D., & Agus, A. (2024). Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 8(1), 55–66. https://intancendekia.org/jurnal/index.php/JPIn/article/view/650

Handayani, T. (2018). Pemanfaatan media komik untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 88–95.

Ifan, I. (2023). Pengembangan komik berbasis Canva dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik materi IPA cahaya kelas IV. IAIN Ambon. http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/4003

Inunu, I., Uloli, A. S., Abdjul, T., & Odja, A. H. (2023). Pengembangan komik IPA berbasis Canva untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suhu, kalor, dan pemuaian. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 7(1), 12–22.

Ivana, R., Pramudya, I., & Riyadi, S. (2023). Pengembangan komik matematika berbasis augmented reality untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 17(3), 211–223.

Kamila, N., Thohir, M., & Surayanah, S. (2023). Pengembangan booklet augmented reality untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 77–89.

Kurniana, K. (2025). Pengembangan media pembelajaran flashcard berbasis augmented reality (AR) untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Fondatia, 9(1), 1–12. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/5820

Kurniawati, I., & Nuryadin, E. (2020). Penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 55–66.

Mukti, I., & Isdaryanti, B. (2023). Pengembangan komik digital berbasis augmented reality pada pembelajaran IPA materi lapisan bumi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(2), 134–145.

Naresti, F., Suratmi, S., & Hartono, D. (2024). Pengaruh buku cerita digital bergambar terhadap literasi sains siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 22–33.

OECD. (2019). PISA 2018 results: What students know and can do. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en

Pratiwi, L., & Bayu, G. (2024). Komik berbasis augmented reality untuk meningkatkan keterlibatan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Media Pendidikan, 8(2), 65–78.

Rohmani, S., Azzahra, N., & Dewi, F. (2024). A systematic review of augmented reality in science education: Opportunities and challenges. International Journal of Educational Technology, 15(2), 77–95.

Rosada, I., Fakhrudin, F., & Lubis, A. (2023). Pengembangan bahan ajar komik berbasis contextual teaching and learning pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 9(3), 156–167.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2011). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.

DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v10i1.7357

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.