PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMPN 1 RAO

Ika Mardiani; Citra Imelda Usman; Fuaddillah Putra

doi:10.30601/dedikasi.v10i1.6997

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMPN 1 RAO

Ika Mardiani, Citra Imelda Usman, Fuaddillah Putra

Abstract

This research is motivated by the presence of students with low learning motivation due to students being encouraged to skip certain lessons by their friends, peers who consistently disrupt the learning process, and peers who insult or belittle students' learning abilities. This study aims to determine: 1) peer interaction among eighth-grade students at SMPN 1 Rao, 2) learning motivation among eighth-grade students at SMPN 1 Rao, and 3) the effect of peer interaction on learning motivation among eighth-grade students at SMPN 1 Rao.This study used a quantitative research method, simple linear regression analysis. The population was 81 students, and the sampling technique was purposive sampling. The instrument used in this study was a questionnaire. Data analysis used percentages and simple linear regression. The results of this study indicate: 1) peer interaction among eighth-grade students at SMPN 1 Rao is in the high category. 2) learning motivation among eighth-grade students at SMP N 1 Rao is in the low category. 3) There is an influence of peer interaction on the learning motivation of seventh grade students at SMPN 1 Rao by 14%. The results of the study indicate that peer interaction has a negative influence on student learning motivation, where the higher the peer interaction, the lower the student learning motivation. This study is recommended to the principal, guidance and counseling teachers, and students, so that students no longer engage in negative peer interactions and increase good learning motivation.

Keywords

Peer interaction, learning motivation, Influenc

Full Text:

PDF

References

Adahani, U. N. (2023). Dampak Perilaku Agresif Anak Terhadap Pergaulan Teman Sebaya di Desa Aek Dakka Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah. In (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang sidimpuan). Jurnal Pendidikan Karakter 1 (23) 19−25

Almala aftiy Diya. (2024). Peran Teman Sebaya Dalam Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3 (13) 15–27

Amalia, R. (2021). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Smk Negeri 1 Makassar Reski Amalia S. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2–5.

Arifin. (2019). Landasan Teori: Landasan Teori Interaksi Teman Sebaya. Jurnal Ilmu Politik, 2, 275–276.

Arini, S. D. (2024). Pengaruh Sikap Empati Dan Simpati Siswa Terhadap Interaksi Sosial Dengan Siswa Abk Kelas Atas di Sd n 1 Nologaten Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmu Pendidikan 54−58.

Asyifa, H. A., Hidayah, K., & Haryanto, H. C. (2024). Pengaruh Fear Of Missing Out (Fomo) Terhadap Pembelian Impulsif Online Food Delivery Pada Generasi Z. Jurnal Consulenza:Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 7(2), 44–56. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS

Berliyanti, A. D., Ma’arif, R. F., & Fuadah, N. R. (2023). Pengaruh Cinta Lawan Jenis terhadap Motivasi dan Proses Belajar Siswa SMAMIO. Jurnismio, 1(ISH), 7–12.

Daulay, N., Dalimunthe, Y. P., Ummi, F., Sofia, R., & Yasmin, N. (2022). Urgensi Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Motivasi Belajar Saat Pandemi di Desa Timbang Lawan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 6404–6409.

Farida, N., & Friani, D. A. (2019). Manfaat Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini di Ra Muslimat Nu 007 Gandu 1 Mlarak Kabupaten Ponorogo Provinsi Jawa Timur. JURNAL SOSIAL : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 19(2), 169–175. https://doi.org/10.33319/sos.v19i2.14

Fathoni, A., & Prasodjo, B. (2022). Perundungan Dunia Maya dan Dampaknya Bagi Perkembangan Sosial Remaja. Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(3), 306. https://doi.org/10.30998/fjik.v9i3.13054

Fauziah, R. S. P. (2013). Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik Secara Sosial Students ’ Development On Social Aspect Hasil Dan Pembahasan Pengertian Perkembangan Sosial. Jurnal Ilmu Keterampilan 4(2), 101–107.

Hairunnisa, I. Y. (2017). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(8) 213−217

Hendrizal. (2020). Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter, 2(1), 44–53. https://ojs.adzkia.ac.id/index.php/pdk/article/view/57/48

Isti, Y. H., Supriadi, & Gusti, B. A. (2018). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS Sma Islam Haruniyah Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(10), 1–8.

Kurniadhi, D. R. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung. Jurnal Ilmiah Pendidikan 02(01), 11–18. http://repository.unissula.ac.id/23227/

Maryam, E. W. (2019). Psikologi Sosial Penerapan Dalam Permasalahan Sosial. Jurnal Psikologi Sosial. 6(3)91−98, https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-69-0

Medelin Demma’musu’, D., & Alwi, M. A. (2023). Hubungan Kelekatan Teman Sebaya dengan Stres Akademik pada Peserta Didik SMA. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 2(3), 58–71.

Mukhlisiah, R., Nurdin Hamzah, M. A. A., & Setiawan, M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Komitmen Organisasional Terhadap Prestasi Mahasiswa Studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Raharja. IJAcc, 3(1), 32–41. https://doi.org/10.33050/jakbi.v3i1.2156

Nabila, D. I., Fakhruddin, & Bunyamin. (2023). Pengaruh Motivasi, Komitmen dan Lingkungan Belajar Terhadap Pelatihan Program Kartu Prakerja. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(21), 224–234.

Nabilah, F. Y., & Rakhmania, R. (2024). Studi Kasus Motivasi Belajar Siswa SDS Unwanus Saadah. Nusra : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 1626–1639. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i4.3278

Nathaline, G., & Maria Silaen, S. J. (2020). Kontrol Diri dan Tekanan Teman Sebaya (Peer Pressure) dengan Kenakalan Remaja pada Kalangan Remaja Kelurahan Klender. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 4(74), 204–211.

Ni’mah, M., Hardjajani, T., & Karyanta, N. A. (2020). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Dan Interaksi Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Sosial Pada Remaja Di SMP Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal Wacana Psikologi, 000, 85–105.

Ningsih dkk. (2023). Konsep Diri Akademik Hubungan Dengan Teman Sebaya,Motivasi Belajar dan Pola Asuh Demokratis : (pt literas).

Oktavia, Jumaini, & Agrina. (2021). Hubungan Interaksi Teman Sebaya dan Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Gangguan Mental Emosional Remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan, 9, 1.

Oktayani, E., Andriani, P., Ikhsan, M. F. Al, & Abdurrahmansyah, A. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa di Era Kurikulum Merdeka. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 28–36. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4750

Pranjani, M. H., Samsudin, A., & Septian, M. R. (2022). Gambaran Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid 19. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), Jurnal Psikologi Pendidikan 5(1), 33. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i1.8384

Puspitasari, R. D. (2017). Hubungan Peran Kelompok Teman Sebaya dengan Sikap Agresif pada Remaja Kelas Xi di SMAN 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Jurnal Keperawatan, 151, 10–17.

Raudlatun.R, N. (2018). Bimbingan Konseling Berbasis Evaluasi Dan Supervisi (A. Nur Vit). Araska.

Rizki, V. Y., Ervina, I., & Handayani, P. K. (2023). Gambaran Motivasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 1 Sukowono. Jurnal Psikologi, 1(1), 10. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i1.1941

Rosa, A., Nelyahardi, N., & Rahmayanty, D. (2023). Pengaruh Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 9(2), 252. https://doi.org/10.31602/jbkr.v9i2.13506

Ruaidah, Husna Nurul, & Zulhenzri. (2023). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Psikososial Remaja. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(2), 146–152. https://jpion.org./indek.php/jpi

Rusniyanti, Pandang, A., & Latif, S. (2021). Analisis Motivasi Belajar Rendah Siswa Selama Masa Pandemi dan Penanganannya ( Studi Kasus di SMA Negeri 8 Makassar). Pinisi Journal Of Education, 3, 1–16. https://jurnal.bbpmpjateng.id/index.php/jpw/article/view/17/20

Santosa, D. T., & Us, T. (2016). Faktor-Faktor penyebab rendahnya motivasi belajar dan solusi penanganan pada siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 13(2), 14–21. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/otomotif-s1/article/view/2896

Sari, M. I., Adison, J., & Usman, C. I. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Karakter Peserta Didik di Fase F. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 7(2), 187–199.

Supriadi, S., Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi nilai karakter dalam pembelajaran keterampilan menulis siswa. YUME: Journal of Management, 3(3), 84–94.

Susanti, Y., Pamela, E. M., & Haryanti, D. (2018). Gambaran perkembangan mental emosional pada remaja description of emotional mental development in adolescent. Journal Academic and Community, 38–44.

Usman, C. I., Wulandari, R. T., & Nofelita, R. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua dan Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 4(1), 10–16.

Utami (2022). Peran teman sebaya sebagai moderator pembentukan karakter anak: Systematic literature review. INSPIRATIF: Journal of Educational Psychology, 1(1), 1–8.

Zulfa, F. N., Fauziyah, N., & Oktorina, S. (2024). Agresif Remaja SMPN X Surabaya The Influence of Frustration and Peer Influence on Aggressive. Jurnal Psikologi Jambi, 9(02), 30–38.

DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v10i1.6997

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.