PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF DI KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Anderson, O.W. & Krathwohl, D.R; (2001). A Taxonomy For Learning, Teaching, and Assessing (A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives). New York: Addision Wesley Longman, Inc.
Arsyad, N. (2003). Model Pembelajaran matematika untuk menumbuhkan kemampuan metakognitif. Disertasi program S3 pendidikan matematika Universitas Negeri Surabaya. Tidak diterbitkan.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary Schools). Iowa: Wm. C. Brown Company Publishers.
Collins, N.D. (1994). Metacognition and Reading To Learn. New York: ERIC Clearinghouse on Information Resources Syracusa NY.
Hacker, D. J. Metacognition: Definitions and Emperical Foundations. The University of Mephis. Available: http://www.psyc.memphis.edu/trg/meta.html.
Holmes, E.E. (1995). New Direction in Elementary School Mathematics, Interactive teaching and Learning. New Jersey: Prentice Hall.Inc.
Hunt, R.R; & Ellis, H.C. (1999). Fundamentals of Cognitive Psychology. Sixth Edition. Boston: McGraw-Hill College.
Livingston, J. A. (1997). Metacognition: An Overview. Available: http://www.gse. buffalo.edu/fas/shuell/cep564/metacog.htm.
Nur, M. (2000). Strategi-Strategi Belajar. Surabaya: Pusat Studi Matematika dan IPA Sekolah.
Muslich, M. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Konstekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Nelson, T.O. (1992). Metacognition (Core Reading). Boston: Allyn and Bacon.O’Neil & Brown. 1997. Differential Effects of Question Formats in Math Assessment on Metacognition and Affect. Los Angeles: National Center for Research on Evaluation.
Nurdin. (2004). Profil Penggunaan Strategi Kognitif dan Pengecekkan-diri dalam Memahami Materi dan Pemecahan Masalaha Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Makassar. Laporan Penelitian Survei. Surabaya: PPs Unesa Surabaya.
O’Neil Jr, H.F. dan Brown, R.S. (1997). Differential Effects of Question Formats in Math Assessment on Metacognition and Affect. Los Angeles: CRESST-CSE University of California.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Sapa’at, A. 11 Desember 2008. Metakognitif (online), (http://sahabatguru.wordpress.com, diakses 25 Oktober 2010)
Schoenfeld. (1987). What’s All The Fuss About Metacognition. Available: http://mathforum.org/~sarah/Discussion.Sessions/Schoenfeld.html
Soedjadi, R., (1999/2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Soedjadi, R. (2003). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Konstantasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Depiknas
Sukmadinata, N. S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sunarto dan Hartono, A. (2002). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Asdi Maha satya.
Wirodikromo, S. (2007). Matematika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v1i1.68
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.