PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA
Abstract
This research aims to improve problem solving abilities using project-based animated videos at SMA Negeri 1 Kuta Baro. Sampling in this research used a saturated sampling technique with the research sample consisting of 20 class XI Science students. This research uses the Research and Development (R&D) development method with a 4D model. Data on problem solving abilities was collected through tests in the form of essay questions.Analysis of problem solving abilities was tested statistically, namely the N-Gain test, and hypothesis testing using the Paired Sample T-Test. The results of research on problem solving abilities obtained an average pre-test score (57.7) and post-test (86.05) with an average N-Gain of 0.67 in the medium category. The results of hypothesis testing in the Paired Sample T-Test obtained a sig value. (2-tailed) of 0.000 < 0.05, thus these results state that hypothesis testing in the research shows that Ha is accepted and Ho is rejected. The conclusion of the research is that the use of project-based animated videos can improve the problem-solving abilities of class XI Science students at SMAN 1 Kuta Baro on Sound Waves material.
Keywords
References
Adkhar, B. I. (2016). Pengembangan media video animasi pembelajaran berbasis powtoon pada kelas 2 mata pelajaran ilmu pengetahuan alam disd labschool Unnes. Skripsi. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Univ. Negeri Semarang.
Bancin, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Gerak di Sman 1 Suro Aceh Singkil. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Prodi Pendidikan Biologi. Skripsi hal 53-54.
Buchari, Sentinowo, & L. (2015). Rancang Bangun Video Animasi 3 Dimensi Untuk Mekanisme Pengujian Kendaraan.E-Journal Teknik Informatika. Retrievedfromhttps://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika/article/view/9964/9550
Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenuddin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel IPA di Min Kroya Cirebon oleh. In Pengaruh Penggunaan Video Al Ibtida (Vol. 3, Issue 1).
Lestari, P. E., Purwanto, A., & Sakti, I. (2019). Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Pemecahan Masalah pada Konsep Usaha dan Energi di SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 161–168. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.161-168
Made, I., Saputra, M., Bagus, I., & Manuaba, S. (2021). Media Video Animasi Berbasis Project dalam Muatan Materi Kenampakan Alam Mata Pelajaran IPS. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 10–16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index
Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) Di SMP (Vol. 3, Issue 2).
Mustofa, M. H., & Rusdiana, D. (2016). Profil kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran gerak lurus. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(2), 15-22.
Novita, L., Guru Sekolah Dasar, P., Pakuan Bogor, U., & Novianty, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal dan Campuran. In JTIEE (Vol. 3, Issue 1).
Nurhayati, R., & Susilawati, S. A. (2018). Efektivitas Media Video Pembelajaran Vulkanisme Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMAN 1 Warureja Kabupaten Tegal (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Putri, N. (2021). Pengaruh model project based learning terintegrasi STEM terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa pada konsep fluida dinamis (Bachelor's thesis, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah).
Sugiyono. 2012. Statistik untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta), h.335
Suryani, M., Heriyanti Jufri, L., & Tika Artia Putri, (2020). Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika. 9(1). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Yudianto, A. (2017). Seminar Nasional Pendidikan.
Zakirman, Z., & Hidayati, H. (2017). Praktikalitas Media Video dan Animasi dalam Pembelajaran Fisika di SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 85–93. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.592
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v9i2.5741
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.