ANALISIS KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDI PLUS AL-IJTIHAD KOTA TANGERANG
Abstract
In carrying out learning activities in the classroom, of course, there must be problems and obstacles experienced by teachers in learning activities, such as interest in learning. Teachers must understand that all students do not show the same interest in learning. For this reason, the teacher should indeed try to make his students while studying have an interest or interest in the material being taught. So the need for effective classroom management, to foster student learning interest. This study seeks to determine to what extent the teacher's ability in classroom management contributes to fostering student interest in the learning process. The subjects of this study were 1 class IV teacher and 26 class IV students. The method used is a type of descriptive qualitative research. The data analysis technique was carried out by qualitatively descriptive. The study's findings indicate that the teacher's abilities in class management are already effective in encouraging student learning interest, which is nevertheless low due to poor student learning motivation.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar (Kompilasi Konsep). Medan: Pusdikra Mitra Jaya.
Andhika, M. R., & Wahyuni, C. N. (2020). Kreativitas Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di MIN 8 Aceh Barat. Jurnal Eduscience, 7(1), 28-33.
Aslamiah, Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2022). Pengelolaan Kelas. https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/24829
Chan, F., Kurniawan, A. R., Nurmaliza, Herawati, N., Efendi, R. N., & Mulyani, J. S. (2019). Strategi Guru dalam Mengelola Kelas di Sekolah Dasar. International Journal of Elementary Education, 3(4), 439–446.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2014). Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revi). Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Hanafi, H., Adu, L., & Muzakkir, H. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Handayani, A. (2021). Psikologi Parenting. Yogyakarta: CV. Bintang Semesta Media.
Jamaluddin, & Hajar, A. (2022). Keterampilan Mengajar. Purwokerto: CV Pena Persada.
Kaharuddin. (2021). Kualitatif: Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 1–8.
Munawaroh, S. (2021). Pengelolaan Kelas Efektif Dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif Pada Mata Pelajaran PAI. AL-IFKAR: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 16(02), 98–125.
Muyasaroh, S. (2019). Pengelolaan Kelas dalam Melaksanakan Pembelajaran Aktif. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(1), 1–20.
Nuraeni, Y. (2021). Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan. Tangerang.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1), 128–135.
Prabandani, R. O., Sumadiningrat, E., & Kurniawan, E. Y. (2022). Minat Belajar Menyanyi Siswa pada Pembelajaran Seni Budaya Siswa Kelas II Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 4(4), 995–1017.
Salmiah, M., Rusman, A., & Abidin, Z. (2022). Konsep Dasar Pengelolaan Kelas dalam Tinjauan Psikologi Manajemen. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(1), 41–60.
Suharsiwi, Sumantri, M., & Fauzi. (2022). Sukses Penelitian Kualitatif. https://books.google.co.id/books?id=71Z-EAAAQBAJ
Sukatin, Alamsia, R. D., Angraeni, A., Fathonah, N., & Hikmah, S. (2022). Keterampilan Mengelola Kelas dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 708-720.
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru dalam Mengelola Kelas untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 199–217.
Toharudin, M. (2020). Buku Ajar Manajemen Kelas. Klaten: Penerbit Lakeisha.
Widiasworo, E. (2018). Cerdas Pengelolaan Kelas. Yogyakarta: DIVA Press.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4307
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.