PENGARUH MOTIVASI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING SEKOLAH BATAM (STUDI PADA SDN 005 SEKUPANG BATAM)

Andria Siska, Abdul Mujib, Dewi Artati Padmo Putri

Abstract


This study aims to analyze the motivation and emotional intelligence of students' learning independence in Online Learning Schools in Batam. The research method uses a quantitative approach, correlational design. The population of this study were 339 students. Sampling technique using disproportionate stratified random sampling set a sample of 183 respondents. Data collection techniques through questionnaires, interviews, and documentation. The results showed that the variables of motivation and emotional intelligence had a significant and simultaneous effect on students' learning independence. The results of the t test show that the motivation variable has a significant effect on student learning independence, and emotional intelligence also has a significant effect on learning independence. The coefficient of determination is 0.315 or shows that 31.5% of students' learning independence is influenced simultaneously by the variables of motivation and emotional intelligence.

Keywords


motivation, emotional intelligence, student learning independence

Full Text:

PDF

References


Adijaya, N., & Santosa, L. P. (2018). Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online. Wanastra, 10(2), 105–110. https://doi.org/2579-3438

Afero, B., & Adman. (2016). Peran Kecerdasan Emosional Sebagai Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Perkantoran, 1(1).

Altindag, E., & Kosedagi, Y. (2015). The Relationship between emotional intelligence of managers, innovative corporate culture and employee performance. Procedia Social and Behavioral Sciences, 210, 270-282.

Amstrong, T. (2009). Multiple Intelligences in the Classroom (Alexandria (ed.)). ASCD.

Aprilia, I., Witurachmi, S., & Hamidi, N. (2017). Pengaruh self-efficacy dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi. Jurnal “Tata Arta,”3(1), 134–149.

Ashar, D. S., Aspin, & Herik, E. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemandirian belajar siswa. Sublimapsi, 1(3).

Budiman, H. (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecemasan Matematika Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Prisma, 4(7).

Diyayi, A., & Kaku, A. (2015). Hubungan Kemandirian Belajar Dan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Kwandang Kabupaten Gorontalo Utara. Jurnal Normalita, 3(1).

Fitriana, S., Ihsan, H., & Anna, S. (2015). Pengaruh Efikasi Diri, Aktivitas, Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri. Journal of Educational Science and Technology (EST), 1(2), 86–101. https://doi.org/10.26858/est.v1i2.1517

Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21 Update PLS Regresi. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Goleman, D. (2009). Kecerdasan Emosional : Mengapa EI lebih penting daripada IQ. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Goleman, D. (2015). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI lebih penting dari pada IQ, terj. T. Hermaya. Gramedia Pustaka Utama.

Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. PT Bumi Aksara.

Hamzah, B. U. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya (Bumi Aksara).

Kaputri, Y. D., Nurdin, N., & Winatha, I. K. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi, Kreativitas, dan Gaya Belajar Terhadap Kemandirian Belajar. Jurnal Edukasi Ekobis, 6(5).

Kasih, A. P. (2020). 66 Persen Siswa Mengaku Tak Nyaman Belajar di Rumah. Www.Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2020/06/24/090832371/survei-unicef-66-persen-siswa-mengaku-tak-nyaman-belajar-di-rumah

Kemalasari, L. D. (2018). Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Terhadap Kemandirianbelajarpelajaran Ekonomi Dikalangansiswasekolah Menengah Atas. XXXIV, 2.

Kopzhassarova, U. (2016). Enhancement of Students’ Independent Learning Through Their Critical Thinking Skills Development. International Journal of Environmental & Science Education, 11(18), 11585–11585.

Kurniawan, D. (2014). Hubungan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa kelas xi pada kompetensi mengidentifikasi sistem pengapian dan komponennya program studi keahlian teknik otomotif smk tamansiswa yogyakarta tahun ajaran 2013/2014. Universitas negeri yogyakarta.

Mangkunegara, A. P. A. . (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Remaja Rosdakarya.

Mu’adah, B. (2014). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.

Rambe, N. A. P., Hasanah, U., & Chairunnisa, N. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Mia Man 3 Medan T.P. 2017/2018. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(2), 090–094.

Renee, J. T. (2015). Emotional Intelligence: A Critical Competency for Leadership Development. The International Journal of Transformative Emotional Intelligence.

S, R. D., Hendrayana, A. S., Erisyani, E., & Setiana, N. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Gaya Belajar, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa S1 Pgsd Masukan Sarjana Di UPBJJ UT Bandung. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2).

Santoso, R. (2021). Pengaruh Motivasi dan Sarana Belajar Online Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Urnal Pendidikan Ekonomi, 14(1). https://doi.org/: https://dx.doi.org/10.17977/UM014v14i12021p25

Selvi, K. (2010). Motivating Factors in Online Courses. Procedia. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2).https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.110.

Siregar, A. B. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kemandirian Santriwan-Santriwati Muhammadiyah Boarding School Prambanan Yogyakarta. G-COUNS, 2(2).

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sunyoto. (2011). Metodologi Penelitian Ekonomi (Tim Redaksi CAPS (ed.); 1st ed.).




DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v6i1.2407

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


sintagoogle-scholaronesearchgarudaPKPcrossref 

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.