Pengembangan Mutimedia Pembelajaran IPA Terpadu berbasis Adobe Flash Profesional CS4 pada Materi Zat Padat di Alam

Luh Sukariasih, La Sahara, La Ode Nursalam, La Tahang

Abstract


The use of multimedia is very supportive of the continuity of the learning process in the classroom. The objective of this study is to create multimedia of learning science-based integrated Adobe Flash CS4 Professional. This multimedia was developed by adopting a model of ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This multimedia product development takes the topic of solid matter in nature. The process begins with the stage of development of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Before the product was used, the product development previously validated in aspects of media, material and learning, each of which involves two validators. Moreover, a limited test was conducted on two teachers and 16 students. The results of the analysis by the validator stated that adobe flash-based multimedia professional CS4 was categorized valid. While the practicality test results by teachers and students obtained that adobe flash professional learning CS4 multimedia is said to be practical because it has met the practicality standard with the percentage by the teacher of 77.22 & students 89.1%.Therefore, multimedia learning by using Adobe Flash CS4 Professional is feasible to use

Keywords


Multimedia, Adobe flash professional CS4, Science learning, Learning technology

Full Text:

PDF

References


Agnew, P. W., Kellerman, A. S. & Meyer, M. J. 1996. Multimedia in the classroom. Boston: Allyn and Bacon.

Atiaturrahmaniah, A., & Ibrahim, D. S. M. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash dengan penerapan teori Van Hiele. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1-13.

Augustyn, A. (2019). Interactive media. In Britannica Online Encyclopedia (pp. 1–2)

Budiharti, R., Ekawati, E. Y., & Pujayanto, P. (2012, September). Pengembangan modul ipa terpadu berbasis SETS dengan tema “pelestarian lingkungan”(dalam tinjauan validitas isi). In PROSIDING: Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (Vol. 3, No. 2).

Constantinescu, A. I. (2007). Using technology to assist in vocabulary acquisition and reading comprehension. The Internet TESL Journal, 13(2), 122-133.

Dick, W., & Carey,. L. (1978). the systematic design of instruction. USA: Scott, Foresman and Company.

Erniwati, E., Eso, R., & Rahmia, S. (2015). Penggunaan media praktikum berbasis video dalam pembelajaran IPA-Fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan perubahannya. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 10(3).

Fayanto, S., Misrawati, M., Sulisworo, D., Istiqomah, H. F. N., & Sukariasih, L. (2019). The implementation of multimedia on physics learning based on direct instruction model in the topic of light. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 1(2), 124-132.

Fayanto, S., Musria, M., Erniwati, E., Sukariasih, L., & Hunaidah, H. (2019). Implementation of Quantum Teaching Model On Improving physics learning outcomes in the cognitive domain at junior high school. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(2), 131-138.

Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).

Hadnyawati, H. (2008). Pemanfaatan multimedia sebagai media penyuluhan kesehatan gigi. Journal of Dentistry Indonesia, 14(3), 177-180.

Hidayanto, N. (2017). Pengembangan media interaktif berbasis kemampuan komunikasi matematis pada materi spldv dan spltv smk menggunakan adobe flash CS6 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Purwokerto).

Hubbard, L. Ron. (1983). Learning how to learn. Los Angeles: Effective Education

Hunaidah, M., & La Ode, N. (2016). Respons tenaga pendidik dan kependidikan terhadap implementasi kurikulum 2013 pada tingkat sekolah dasar piloting di kabupaten Konawe dan Konawe Selatan. Jurnal Aplikasi Fisika, 10(2).

Hunaidah, M., Armin, A., & Fayanto, S. (2018, May). Penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA Fisika materi pokok kalor Kelas VII2 SMP Negeri 15 Kendari. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika (pp. 293-298).

Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan kompetensi guru dalam pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1), 44-63.

Kawuri, M. Y. R. T., Ishafit, I., & Fayanto, S. (2019). Efforts to improve the learning activity and learning outcomes of physics students with using a problem-based learning model. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(2), 105-114.

Khasanah, N. (2015). SETS (Science, Environmental, Technology and Society) sebagai pendekatan pembelajaran IPA modern pada Kurikulum 2013. Prosiding KPSDA, 1(1).

Lutfi, A. F., & Usamah, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash untuk mata pelajaran fikih dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(02), 219-232.

Priyanto, D. (2009). Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis komputer. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(1), 92-110.

Rezeki, S. (2018). Pemanfaatan adobe flash cs6 berbasis problem based learning pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 856-864.

Saharan. (2016). Pengembangan bahan ajar ipa terpadu tipe webbed SMP/MTs kelas vii dengan menerapkan analisis wacana pada tema zat di alam. UHO :Kendari.

Sariani, S., Anas, M., & Sukariasih, L. (2020). Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar materi pokok momentum dan impuls melalui model pembelajaran berbasis masalah bagi peserta didik SMAN 2 Mawasangka Tengah. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 5(1), 100-108.

Sukariasih, L., Erniwati, E., & Salim, A. (2019). Development of interactive multimedia on science learning based adobe flash CS6. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(4), 322-329.

Supriyono, H., Sudarmilah, E., Fadlilah, U., Rahayu, E. T., & Purwohartono, A. (2015). Rancang bangun media pembelajaran bahasa dan huruf jawa berbasis adobe flash cs6.

Sutopo, A. (2003). Multimedia interaktif dengan flash. Yogyakarta: Graha.

Urlandari, Tri. (2014). Perancangan aplikasi flash informasi perawatan gigi menggunakan metode computer based animation. Pelita Informatika Budi Darma, 4(1).

Wibowo, E. J. (2013, March). Media pembelajaran interaktif matematika untuk siswa sekolah dasar kelas IV. In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer (Vol. 2, No. 1).

Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2018). Media pembelajaran interaktif berbasis animasi pada materi statistika untuk siswa kelas 7 SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 13 (1), 101-112.

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter kerja keras siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).

Zainiah, R., & Rijanto, T. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis animasi dan simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel instalasi penerangan listrik di SMKN 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(2).




DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v4i2.1054

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


sintagoogle-scholaronesearchgarudaPKPcrossref 

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.